Estudo de Caso: SENAI
Microlearning na Educação Profissional
O microlearning, caracterizado por segmentos de aprendizagem breves e focados que geralmente duram de 5 a 10 minutos, enfatiza o desenvolvimento de competências por meio da entrega de conteúdo direcionado. Essa abordagem reduz a sobrecarga cognitiva e aumenta o engajamento via ferramentas multimídia, como vídeos curtos, quizzes e elementos interativos (Majumdar, 2024).
Este método tem demonstrado benefícios substanciais na educação profissional e técnica (EPT/TVET), incluindo a melhoria da retenção de conhecimento em até 20% e um melhor desempenho no trabalho em comparação com os formatos de treinamento convencionais (Auf et al., 2024). Em ambientes de EPT, o microlearning apoia a aprendizagem just-in-time integrada ao trabalho prático, resultando em maior motivação e transferência de habilidades (Yusoff et al., 2024).
Este estudo de caso investiga o potencial do microlearning no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), a rede líder de formação profissional do Brasil para os setores industriais.
Visão Geral do SENAI
Fundado em 22 de janeiro de 1942, o SENAI foi estabelecido como uma instituição privada de alcance nacional, financiada por contribuições de empregadores industriais para fornecer formação profissional alinhada às necessidades do Brasil (SENAI, 2022).
Operando sob a Confederação Nacional da Indústria (CNI), sua missão é promover a educação profissional, inovação tecnológica e competitividade industrial. É a maior rede privada de EPT voltada para a indústria na América Latina (Portal da Indústria, n.d.a).
- Alcance: Mais de 1.800 cursos em 28 áreas industriais.
- Capacidade: Aproximadamente 3 milhões de estudantes matriculados anualmente.
- Rede: Mais de 500 unidades operacionais em todo o território nacional.
- Impacto: Contribui diretamente para o setor de manufatura, posicionando o Brasil entre os 10 maiores fabricantes globais (AMFG, 2025).
Aplicações Potenciais do Microlearning no SENAI
O formato modular do microlearning complementa o modelo de aprendizagem do SENAI, onde o treinamento teórico e prático se cruzam. Abaixo, detalhamos as aplicações em diferentes eixos:
Processos
Os processos do SENAI poderiam ser otimizados via implantação rápida de micro-módulos:
- Integração de Aprendizes (Onboarding): Módulos de 3 a 5 minutos sobre navegação no programa e normas de segurança para reduzir taxas de evasão precoce.
- Desenvolvimento de Instrutores: Unidades curtas sobre pedagogias inovadoras para os mais de 20.000 facilitadores.
- Treinamento de Políticas: Micro-módulos sobre atualizações trabalhistas de 2025 (como equidade salarial e direitos de trabalhadores de plataformas) para minimizar riscos de conformidade (OECD, 2021).
Disciplinas Técnicas
O currículo prático do SENAI beneficia-se da precisão do microlearning:
- Mecânica e Automação: Reforços de habilidades sobre manutenção de máquinas podem combater o esquecimento técnico.
- Energia Sustentável e TI: Módulos acessíveis offline sobre tecnologias renováveis ou lógica de programação, diminuindo abismos entre o meio urbano e rural (AMFG, 2025).
- Soft Skills: O ensino de empreendedorismo e ética profissional apresenta melhorias de 22% na aquisição de competências via microlearning (Silva et al., 2025).
Funções de Trabalho (Jobs)
O microlearning eleva as funções profissionais ao priorizar a transferência prática:
- Instrutores: Acesso a técnicas de ensino inclusivas e ferramentas de Realidade Virtual (VR).
- Equipe Administrativa: Treinamentos focados em privacidade de dados (LGPD) e conformidade fiscal.
- Aprendizes: Módulos específicos para cada função dentro das milhares de empresas parceiras, acelerando a curva de aprendizado em até 35% (Klusmeyer e Billert, 2022).
Conclusão
O microlearning oferece oportunidades transformadoras para o SENAI, refinando processos de integração, enriquecendo disciplinas técnicas e valorizando carreiras. Ao utilizar ganhos baseados em evidências na retenção e conformidade, o SENAI pode endereçar desafios como o desemprego e as reformas trabalhistas, solidificando seu papel no futuro industrial do Brasil (Auf et al., 2024; Silva et al., 2025).
Referências
AMFG (2025) 'How education gets Brazil into the top 10 manufacturers', AMFG, 29 August.
Auf, M. et al. (2024) 'Concurrent Vocational Education Through Microlearning Environments', International Journal for Research in Vocational Education and Training, 11(2), pp. 185–207.
OECD (2021) 'Improving skills to harness the benefits of a more open economy in Brazil', OECD Publishing.
Ocampo, J.M. and Villarespe Reyes, V. (2017) 'The impact of SENAI's vocational training program on employment, formality, earnings, and labor turnover of Brazilian workers', The Quarterly Review of Economics and Finance, 65, pp. 225–235.
Silva, A. et al. (2025) 'The Impact of Soft Skills Training on the Employability of Brazilian Youth', ResearchGate, 7 August.
Wang, T., Towey, D. and Ng, P.T.M. (2020) 'Microlearning in Technical and Vocational Education and Training (TVET): A Case Study during the COVID-19 Outbreak in Hong Kong'.